PROFESORES Y LA EDUCACIÓN

Jaime Gajardo dijo este domingo que está de acuerdo con el proyecto de Educación Pública, en el sentido de que termina con la municipalización de la enseñanza, pero enfatizó que no comparte que este vaya a entrar en vigencia en unos años más.SANTIAGO, diciembre 6.- El presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, afirmó este domingo que el gremio planteará que el proyecto de ley de Educación Pública, enviado por el Gobierno al Congreso el viernes, sea discutido junto al de Ley General de Educación (LGE) para que no quede ´desfasado´ con este último.Gajardo dijo que está de acuerdo con el proyecto de Educación Pública, en el sentido de que termina con la municipalización de la enseñanza, pero enfatizó que no comparte que este vaya a entrar en vigencia en unos años más, mucho después que el de la Ley General de Educación (LGE).Esto porque, dijo, es probable que el próximo martes el Senado apruebe la idea de legislar la LGE."Ese proyecto LGE ha sido criticado por el mundo civil y todos lo hemos rechazado porque ese marco regulatorio de la educación es un continuismo, es un nuevo sistema pero maquillado. Pero el peligro que nosotros vemos es que se apruebe la LGE, y se habla que este otro proyecto de Educación Pública, que ingresó ahora, va a ser aprobado en cinco años. Nosotros queremos que ambos proyectos sean aprobados a la vez", expresó Gajardo.El presidente del magisterio afirmó que junto a otros dirigentes concurrirán al Senado el martes para plantear estos aspectos.Si bien considera positivo que al crearse las corporaciones se termina la municipalización de la enseñanza, el dirigente piensa que esas instituciones deben estar conformadas por más sectores sociales, y no sólo por los alcaldes y concejales.Dijo que en ellas debe haber participación de los profesores, estudiantes y apoderados a nivel local. Añadió que tampoco comparte del proyecto que se mantenga el financiamiento a la educación pública basándose en la asistencia por alumnos, porque entre los escolares los que más registran ausentismo son los de los estratos sociales más bajos, sobre todo en épocas de invierno. Gajardo recalcó que se debe destinar un presupuesto especial para la educación pública.

AGENDA CORTA DEL COLEGIO DE PROFESORES

Reposición del Sumario:
“Manifestamos que había que reponer en el artículo 38, el Derecho a Sumario de los profesores, el debido proceso, y ellos manifestaron su voluntad junto con nosotros a realizar las gestiones en la Cámara de Diputados para que eso se vote en Sala”.

Plan de retiro voluntario:
“En relación a un artículo que posterga la jubilación de los maestros en un período de 4 años por las pérdidas económicas que han tenido las AFP y que se le dé un carácter realmente voluntario, quedamos de solucionarlo rápidamente y hacer las gestiones con los parlamentarios, porque ya hay un proyecto de acuerdo que está ingresado al parlamento sobre esa materia”.

Pago 100% de BRP a maestros diferenciales y parvularias:
“Sobre la situación del pago de la BRP y del Bono Sae, ellos hacen una definición de que esos pagos corresponden, aunque hay una interpretación desde el punto de vista jurídico en contrario, por esto le hicimos ver las contradicciones, lo importante es que el pago corresponde”
Y agregó que se resolvió que “se tienen que hacer todas las iniciativas para lograr que se cumpla con esos pagos: transparentar los recursos de los sostenedores, fiscalización y conversar con la Contraloría para que rápidamente emita un dictamen que ya está solicitado, vamos a hacer todo eso para que se pague el bono Sae y este año después de varios años se les reponga ese bono que por una interpretación de la asociación de municipios no se le está pagando, lo mismo con el pago de la BRP”

Profesores a contrata:
“Se ve una actitud dialogante de la autoridad, de transparentar las cosas, de disposición de hacer cambios, independiente de que en algunos puntos no hayamos podido concordar posiciones, como en el caso de los profesores a contrata, pero nosotros le dijimos: ustedes juegan su rol y nosotros el nuestro, nosotros no vamos a renunciar a seguir luchando porque se elimine esa figura del profesor a contrata”

Proyecto de Ley de Fortalecimiento de la Educación Pública:
“Por ultimo conocimos del Proyecto de Educación Pública, para nosotros era muy importante saber que con esto se terminaba con la municipalización, que ha sido una plaga para la educación de este país, pero sí tenemos nuestras aprensiones en cuanto este proyecto de ley que discute el ejecutivo se discute desfasado del proyecto de LGE” manifestó Gajardo, además expresaron que esperan conocer en profundidad el proyecto y de ahí evaluar su opinión.
Agregó el dirigente nacional: “hay varias aprensiones, pero queremos rediscutirlo con la autoridad, nosotros dijimos que vamos a apoyar este paso, que creemos es muy importante, pero en el debate vamos a fijar nuestros puntos de vista sobre los detalles de esta ley para que realmente sea un proyecto de Educación Publica y no más de lo mismo”.

OTRA VEZ LA LGE.

Altas expectativas genera proyecto de ley que termina con la educación municipalizada.

Se espera que durante los próximos días el gobierno ingrese al Congreso el proyecto de ley de educación que permitiría terminar con criticada municipalización de las escuelas, traspasando esta responsabilidad a corporaciones que se conformarían entre los dueños de establecimientos y administradores.
Este proyecto, que pretende mejorar las actuales condiciones de los establecimientos fiscales, los que alcanzan el 45% de la matrícula del país, pondría fín a los casi treinta años de administración municipal.
Al respecto, el ministro Secretario General de la Presidencia, José Antonio Viera Gallo, destacó que la iniciativa legal propone la creación de corporaciones que serán independientes del Ejecutivo y que en su funcionamiento permitirán mejorar la calidad de la educación pública.
“En esas corporaciones va a haber participación de padres y apoderados, de la comunidad y del municipio, pero va a dejar de ser la educación algo que quede exclusivamente en manos del alcalde”, explicó Viera Gallo.
El ministro señaló que el actual sistema de educación municipal tiene muchos defectos, que son reconocidos desde todos los sectores, entre ellos, que los alcaldes muchas veces se ven imposibilitados de hacer cosas en esta materia por falta de dinero. “Estamos en el peor de los mundos, en tierra de nadie”, dijo.
“Este proyecto no significa centralizar la educación, volver a un Ministerio de Educación que desde Santiago dirige toda la educación pública del país, por eso se van a crear corporaciones”, agregó Viera Gallo.
Por su parte, la ministra de Educación, Mónica Jiménez, destacó que la futura ley que rija la educación pública será fruto del diálogo entre todos los sectores ligados al tema en el país.
“Este va a ser un proyecto que se va a conversar largamente, va a haber mucho debate nacional y parlamentario, de eso se trata, que el proyecto sea perfeccionado en el debate. Cuando lo vayamos conversando con los alcaldes, van a surgir realidades distintas, algunos municipios podrán constituir su corporación porque son grandes, pero otros necesitarán asociarse, todo eso lo iremos conversando”, afirmó Jiménez.
En esta misma línea, el rector de la Universidad de Chile, Víctor Pérez, se mostró de acuerdo con una reforma profunda al sistema escolar que desde 1981 depende de los municipios, y comprometió el apoyo de la casa de estudios en la reflexión nacional que debe guiar este cambio.
“Estoy de acuerdo en que se preserve y se cuide la educación pública de este país, que tienen que ser de calidad y darse en ambientes de equidad, eso es fundamental para la existencia de un país más solidario, más justo, más tolerante más democrático. Esos requisitos no se están dando en la actualidad porque la educación pública, en mi opinión, por una razón o por otra está siendo estrangulada, por lo tanto, nos vamos a preocupar que existan grupos estén estudiando y den su opinión y convocar a que se produzca un debate. Esa es la labor de la Universidad de Chile, permitir que los temas país sean discutidos adecuada y fundadamente”, manifestó el rector.
Además de terminar con la municipalización, el objetivo del proyecto es fortalecer la educación en general, por lo que se crearan no sólo las corporaciones educacionales, sino también un consejo directivo que podría estar integrado por el alcalde local y apoderados

¿ Y QUÉ SUCEDERA CON LOS DOCENTES?, ¿QUIÉNES DEFINIRÁN LAS POLITICAS EDUCACIONALES?...COMO COLEGIO DE PROFESORES CREEMOS FIRMEMENTE QUE SE VIENE UNA CATASTROFE AÚN MAYOR SI LAS COSAS NO SE CONSULTAN COMO ES DEBIDO Y RESPECTO A LOS DOCENTES ESTA BUENO QUE SE INFORMEN Y NO SEAN MEROS RECEPTORES DE NOTICIAS.

ARTURO PALMA ACUÑA

PRESIDENTE PROFESORES DE PUENTE ALTO.