HABLEMOS DE EDUCACION

¿Por qué un Congreso de Educación en corto período, habiendo temática compleja que tratar e involucradas tantas organizaciones, tanto en la convocatoria, como en su participación?.
Sabido es que el Ministerio de Educación, el Parlamento (sus bancadas) y en general las autoridades del país, también los medios de comunicación del sistema, “empujan” con energía para que se aprueben y promulguen prontamente los proyectos de ley que se encuentran en el Parlamento.
El día 28 de julio se aprobó el Art. 46 G, que permite a otros profesionales con ocho semestres de formación, desempeñarse como “profesores”, lo que da luz verde para promulgar la Ley General de Educación.
Hay avances significativos en su tramitación de los proyectos “Disposiciones Generales y Principios Especiales para la Educación Pública” y el que crea la “Agencia para la Calidad y Superintendencia de Educación”.
Conocido es que ese cuerpo de proyectos que muy prontamente serán leyes de la república, son coherentes con el sistema de mercado en educación, que no recupera la Educación Pública, al contrario, tiende a consolidar la privatización.
Además, las Agencias para la Calidad terminan por desmantelar y privatizar las pocas funciones que mantiene el Ministerio de Educación.
Por ello, es necesario y urgente tener a la brevedad, posiciones unitarias, convergentes de todos los organismos sindicales, gremiales, sociales, partidos políticos y/o parte de ellos, personalidades y todos quienes creen que hay que dar un giro en 180 grados a esta educación clasista.
El tiempo apremia, es por eso que habrá sólo dos instancias en este Congreso de Educación: Regional, los días 28 y 29 de agosto y Nacional los días 04 y 05 de septiembre de 2009.
Sin embargo, se requiere la más amplia difusión de este Congreso.
Para ello proponemos realizar distintos tipos de actividades comunales, provinciales, regionales y nacionales: cabildos, culturales, asambleas, etc. de acuerdo a la realidad e iniciativa de los dirigentes.
Dado que el Colegio de Profesores es la organización más sólida, sugerimos que los Directorios Comunales se contacten con estudiantes, sindicatos de trabajadores, juntas de vecinos, y todas las organizaciones posibles, para trabajar en dirección de la mayor participación en estas actividades.
Como se puede ver, este no es un Congreso Terminal, sino es una instancia movilizadora y para confrontar ideas que se opongan a la ideología dominante, con nuestras propuestas democratizadoras en la búsqueda de lograr justicia en el plano educacional y social.

EVALUACIÓN DOCENTE CON CARRERA PROFESIONAL

Estimados Docentes:
Con fecha Lunes 27 de Julio del presente año, esta coordinación, conjuntamente con el Colegio de Profesores a nivel Nacional y Metropolitano, sostuvo una entrevista con Cristian Martínez, Subsecretario de Educación; habiendo anteriormente el día Jueves 9 de Julio, analizado el tema Evaluación Docente con Dn. Carlos Eugenio Beca, Director CPEIP y Rodolfo Bonifaz, Coordinador Nacional de Evaluación Docente. En ambas reuniones se solicitó la suspensión por este año, de la Evaluación Docente para los Profesores de Educación Diferencial, la que fue respaldada con argumentos teóricos, técnicos y prácticos, tras un análisis detallado del instrumento en cuestión; proponiendo a estas entidades conformar una mesa de trabajo en la que participaran las diferentes áreas evaluadas, con el único fin de que este instrumento fuese pertinente y evidenciara el quehacer real de cada especialidad, dependiendo el lugar donde se realice el ejercicio docente.
Como respuesta a nuestra petición el Ministerio de Educación rechazó tal solicitud argumentando:

“No existen motivos técnicos que justifiquen la suspensión de la evaluación docente para ninguno de los niveles, modalidades y subsectores que se encuentran en proceso de evaluación.”

Las conversaciones con el Ministerio de Educación continuarán a través de la dirigenta Nacional del Departamento de Educación Especial, María Loreto Muñoz Villa. Sin desmedro a esto, los Profesores de Educación Diferencial pertenecientes a diferentes comunas de la Región Metropolitana, tras haber asistido a diferentes asambleas convocadas por el colegio de profesores metropolitano, determinaron el día Martes 28 de Julio del presente año, “RECHAZAR” la Evaluación Docente que nos compete, si el Ministerio de Educación se negaba a modificar el instrumento y suspender el proceso.
Como consecuencia de lo anterior y considerando:
· El no cumplimiento a los compromisos acordados en las Políticas Educacionales.

· El desmedro de nuestra labor como especialistas frente al decreto 1.300, el cual anula la práctica docente específica en la que fuimos formados.

· La falta de reconocimiento de la especialidad, que sólo es considerada en esta evaluación y objetada frente a perfeccionamientos, pago de BRP y otros.

· Encontrarnos en las puertas de una Ley 20.201 que modifica e invalida nuestro quehacer docente y que a la vez contiene errores y contradicciones.

· Evaluarnos bajo un instrumento no validado, portador de errores, terminología inadecuada, no atingente a la realidad que implica la atención de las Necesidades Educativas Especiales y la no consideración del Marco de la Buena Enseñanza en la elección de los Evaluadores Pares, quienes deberían ejercer la misma especialidad a evaluar y en la misma realidad educacional.
En atención a estas consideraciones, apelamos a la dignificación de nuestra labor docente e invitamos a sumarse responsable y concientemente a los Profesores de Educación Diferencial, Especialistas en el área de DA (Dificultades de Aprendizaje) y TEL (Trastornos Específicos del Aprendizaje) a “RECHAZAR” la Evaluación Docente en curso.
Ante lo acordado se realizaran las siguientes acciones:

· Devolver masivamente el portafolio el día Jueves 20 de Agosto, entregando dicho instrumento al dirigente comunal del Colegio de Profesores, quién a su vez deberá hacerlo llegar al coordinador comunal de Evaluación Docente.

· Acompañar dicha entrega con una carta que plasmará un argumento técnico que respalde esta acción, la cual será enviada masivamente a través de los correos electrónicos a nivel nacional.

· Informar a las autoridades comunales (Alcaldes, Concejales, DEM y otros.) las decisiones y acciones concensuadas.

· Difundir esta acción a través de los medios de comunicación, avalada por la documentación que corresponda.

· Luchar porque el profesorado que ejerce la labor docente en aula, forme parte de las mesas de trabajo con el Ministerio de Educación.
Sumado a esto, no podemos dejar de enfatizar que la Evaluación Docente no conduce a una Carrera Profesional Docente, que es un proceso punitivo que se acompaña de amedrentamientos por parte del empleador o jefes directos, que no permite conocer las rúbricas por la cual somos evaluados, lo que conlleva a hacerla más punitiva aún.
Llamamos a la unión con el fin de fortalecer nuestra profesión y solicitamos encarecidamente se divulgue esta información con el propósito de promover la conciencia y la unión gremial.
PROFESORES DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL

LOS VIOLENTOS NO SON LOS QUE LUCHAN, SINO LOS QUE OPRIMEN

Despidos de dirigentes en Lo Espejo: cuando una ley promueve la injusticia, no se debe acatar.


Estimados colegas queremos denunciar la situación que afecta a tres profesores de la comuna de Lo Espejo que no se evaluaron en tres ocasiones. Los colegas son Blanca Manríquez, actual dirigente de su escuela; Jorge Saldaña, tesorero comunal; y Delfina Briones, presidenta comunal.

Estos profesores fueron informados que desde "Docente Mas", una entidad dependiente de la pontificia universidad católica, se les había impedido evaluarse en esta ocasión.
Esta situación es grave, ya que una entidad externa al Mineduc no puede estar determinando la vida laboral de los docentes, más aun cuando se supone que ellos están para apoyar a los profesores que se evalúan y no para dictaminar sin mayores antecedentes a quienes se les "debe aplicar la ley".

Nos parece necesario que desde el Directorio Nacional, se estudie esta situación que hoy afecta a estos dirigentes gremiales y que puede ser el inicio de represalias por las luchas desarrolladas en este último tiempo.
A los docentes hay que aplicarles la ley, sin embargo a los alcaldes que tienen muchas deudas con los profesores se les premia.

Esta situación es más grave aún, cuando en este país las cifras de desempleo aumentan mes a mes y cuando se enviaron a miles de docentes a la jubilación obligada con pensiones miserables.

Colegas, llamamos a estar alertas a estas formas veladas de reprimir a quienes luchan por sus derechos.

Los maestros chilenos hemos tenido mucha paciencia, esperando justicia para todas las deudas que con nosotros se tienen, como también para lograr leyes que favorezcan la educación pública de calidad en nuestro país, cuestión que hasta hoy día, es una deuda pendiente.

Se aprobó una ley general de educación teniendo a todos los actores del proceso educativo en contra, se ha hecho caso omiso de la petición del colegio de profesores para promulgar una carrera profesional docente, que contemple una evaluación formativa y que estimule el desarrollo profesional.

Los maestros chilenos hemos aportado a que este país volviera a la democracia, muchos con sus vidas. Sin embargo, al igual que la gran mayoría de los trabajadores, no hemos logrado los beneficios que teníamos hasta antes del golpe militar.

En estos últimos años la represión por pensar diferente ha recrudecido. ya no se nos lleva a los cuarteles de la CNI, sino que se castiga cambiándonos de escuela, quitándonos horas de extensión, inventando sumarios, despidiendo por licencias médicas a profesores que tienen graves enfermedades, desprestigiándonos por los resultados de las mediciones nacionales.

La labor docente conlleva muchas actividades que no son canceladas con un sueldo, sino con las caras alegres de nuestros alumnos, con el agradecimiento de nuestros apoderados, con la alegría que nos otorgan aquellos que vuelven a agradecernos el consejo dado y que les permite reflexionar. Esto que no se ve es lo más importante en la tarea de educar.

Porque somos docentes comprometidos con nuestra comunidad seguiremos adelante, denunciando las injusticias, entregando una educación que permita a nuestros alumnos, analizar la realidad y apoderarse del conocimiento, para así cambiar la situación de injusticia en la que cotidianamente nos encontramos.

Vivimos en un país que desarrolla grandes campaña de publicidad para hacer creer a la comunidad nacional e internacional que promueve los derechos humanos y el respeto entre sus habitantes; sin embargo, promulgan leyes que vulneran estos derechos, cuando una ley está en contra de la dignidad humana, está debe desobedecerse, es esto lo que han hecho muchos profesores del país al no evaluarse, ya que esta evaluación sólo promueve la venganza contra aquellos luchadores sociales que son consecuente en su actuar. Que no se venden a las autoridades por un puesto, que denuncian las irregularidades que se cometen en los municipios y que defienden a los profesores de los atropellos.

La evaluación docente que ya va en su quinto año de aplicación, no ha servido para elevar la calidad de los aprendizajes. es una falsedad y una forma de hacer ganar dinero fácil a entidades ajenas al Mineduc.

El año 2008, el Colegio de Profesores realizó a nivel nacional una consulta al profesorado, respecto a su apoyo o rechazo a la evaluación. El resultado fue contundente: la gran mayoría del profesorado no está de acuerdo con esta evaluación y, por tanto, se debe retomar la lucha por una carrera profesional, donde se incluya una evaluación que promueva el desarrollo profesional.
Si se quiere realmente el desarrollo profesional, se debe promover la especialización de los profesores en los subsectores que imparten, a través un perfeccionamiento serio realizado por el CPEIP.

Hoy, el CPEIP no sólo está lejos en distancia física, sino que además está alejado de los profesores reales. Es tiempo que asuma el rol para el cual fue creado y no inicie la escalada represiva contra los profesores, determinando quien debe ser despedido por no evaluarse, como lo hace Rodolfo Bonifaz, coordinador de la evaluación docente del CPEIP en carta dirigida a la jefa del DEM de Lo Espejo.

Quienes han llegado hasta el CPEIP, son profesores, que han demostrado ser capaces en aportar con su intelecto a mejorar la profesión docente y no para ser los verdugos sus propios colegas.

La formación profesional es otra cosa que queda en entredicho con la evaluación docente. los profesores de enseñanza básica estudian 4 años y los profesores de enseñanza media 5, ¿de que sirve el título profesional, si se somete a un portafolio que es revisado por personal que contrata para ello la Universidad Católica?, un portafolio que no tiene nada que ver con lo que cotidianamente realizan los docentes en el aula.

Los actuales estudiantes de pedagogía, salen con un titulo profesional que se pone en cuestionamiento con la evaluación docente, porque esta no está destinada a promover el desarrollo profesional, sino que a castigar a quienes salen mal evaluados con un instrumento que no es apto para medir realmente el quehacer pedagógico en la sala de clases.

Estamos en un momento crucial para la educación pública en nuestro país, con las movilizaciones realizadas por el pago del bono SAE, no sólo quedó al descubierto que los alcalde se gastan los dineros que llegan para sueldos de los maestros, sino que además no sirven para gestionar este servicio, la municipalización está al borde del precipicio, debemos los maestros darle el empujoncito necesario para que se desbarranque.

Es la hora de educar para liberar. esa es la tarea que nos imponen los tiempos de hoy: liberar al niño de su hambre, al joven del futuro incierto, al trabajador de su bajo sueldo, liberar al ser humano de la pequeñez a que lo lleva el consumismo, educar para liberar las conciencia esclavizadas por la explotación que vivimos los seres humanos, en esta sociedad deshumanizada.

Mientras exista pobreza e injusticia, no habrá tranquilidad ni para pobres, ni para ricos.

Mientras existan leyes injustas habrá quienes no las acaten, aunque estas signifiquen situaciones extremas como las vividas en los años de dictadura.
Por una carrera profesional docente, digamos no a la falsa evaluación docente.
Los violentos no son los que luchan, sino los que oprimen.


DELFINA BRIONES DÍAZ
PRESIDENTA COMUNAL LO ESPEJO

REINCORPORANDO A UN LUCHADOR SOCIAL

El Colegio de Profesores de Puente Alto debe dar a conocer que el Profesor Héctor Muñoz quién fuese docente del Liceo Comercial y al cuál se le había despedido por persecusión gremial, más específicamente desde su Liceo al hacer un llamado a Huelga del sector Público con ayuda de muchas personas y otras organizaciones amigas hemos podido reincorporarlo, el Profesor Héctor Muñoz actualmente ingreso a laboral al Liceo Industrial de Puente Alto con las horas de Historia que tanto le agrada realizar, esperamos y le deseamos la mejor de las suertes para su nueva vida laboral en dicho establecimiento educacional. Con esto esperamos que se detengan las persecusiones a los dirigentes gremiales dentro de las escuelas en todas sus formas, aquellas que son abiertamente y otras que son a escondidas dejando daños sociales.

Arturo Palma Acuña

Presidente Provincial

INFORME SINDICAL

INFORMATIVO SOBRE LA APLICACION DEL DESCUENTO DEL SEGURO DE INVALIDEZ Y SOBREVIVIENCIA (LEY 20.255)

En el proceso de Reforma Previsional, la CUT presentó varias indicaciones al Proyecto de Ley presentado por el Gobierno.

Algunas de ellas fueron acogidas parcialmente y han entrado en vigencia y se encuentran en aplicación gradual.

Una de estas indicaciones, es el cambio en la cotización del Seguro de Invalidez y Sobrevivencia, que viene a reformar el artículo Nº 59 del Decreto 3.500 de la Ley de Pensiones que nos regía desde el año 1980.

Las cotizaciones variables por el concepto, del seguro de invalidez y sobrevivencia, que se les descontaba a los trabajadores y trabajadoras y que van a parar directamente a las AFPs, para que éstas compren un seguro individual a cada afiliado o afiliada, dejarán de ser de cargo del trabajador, pero se aplicará gradualmente este cambio.

A partir del 1º de julio de 2009, las empresas públicas o privadas, así como también los organismos del Estado cuya planilla de cotización sea sobre 100 trabajadores, deberán cancelar de su costo el porcentaje por Seguro de Invalidez y Sobrevivencia de cada afiliado.

Esto significará que al no descontarle, el trabajador tendrá más líquido en sus remuneraciones.

Sin embargo, debemos explicar también, que en debate en el Parlamento no fue posible lograr que entraran todos los trabajadores de una vez, y sólo entrarán las empresas con menos de 100 trabajadores a partir del 1º de julio del año 2011, dando dos años de gracia a las Pequeñas y Medianas empresas.

Entregamos esta información debido a que los primeros días del mes de agosto, se deberá revisar las liquidaciones salariales a fin de constatar si ha sido bien aplicado lo dispuesto en la Reforma Previsional, para aquellas empresas que tengan más de 100 trabajadores.

Ministra de Educación es la peor evaluada según encuesta Adimark

NI EL H2O LIMPIA SU IMAGEN DE LA DESTRUCCIÓN DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA.

La encuesta Adimark del mes de junio, reveló que la Ministra Mónica Jiménez, obtuvo un 58 por ciento de desaprobación por su labor en la cartera de Educación. Lo que la convierte en la peor evaluada del Gobierno, en un mes marcado por las movilizaciones de profesores y estudiantes.

La evaluación de la titular de Educación, descendió 14 puntos porcentuales en relación al mismo sondeo del mes pasado. Asimismo, el 23 por ciento de aprobación es la cifra más baja obtenida por la ministra durante los últimos 12 meses, incluso tres puntos por debajo de la registrada en el mes de junio de 2008, durante las movilizaciones contra la Ley General de Educación

Profesor Héctor Muñoz

Debemos informar también que hemos revisado el día martes 21 de Julio conjuntamente con José Pedro Undurraga, Arturo Palma Acuña, Ramón Sepúlveda y el Profesor Héctor Muñoz ex-delegado gremial del Liceo Comercial la situación de cesantía de dicho docente por causas netamente gremiales que para nada estamos de acuerdo toda vez que el profesor siempre a defendido los intereses de sus propias colegas, por tal motivo hemos acudido a la Corporación con el fin de que se reintegre al docente en su cargo, aunque hasta el día martes no teníamos respuesta si hemos efectivamente concertar una 2da reunión para el día miércoles 30 de Julio para una respuesta definitiva a la causa solicitada.

SEGUIMOS AFIRMANDO ACUERDO DEL BONO SAE

En conversaciones con Antonio Llompart sostenida el día Martes 21 de Julio entre Arturo Palma Acuña Presidente del Colegio de Profesores de Puente Alto, Hernán González encargado del Departamento Jurídico a Nivel Nacional y Oscar Olavarria Abogado del Directorio Nacional hemos llegado a un PLENO ACUERDO con la Corporación Municipal en el sentido de que en cuanto la Contraloría General de la República ratifique los montos del SAE, se procederá a cancelar de manera inmediata a todos aquellos profesores que fueron parte de la Corporación los años 2007 y 2008 este acuerdo deja en claro el monitoreo que estamos haciendo respecto al justo derecho que se tiene que tener con los docentes que no han sido beneficiados hasta el momento del BONO SAE. También en esta misma reunión hemos conversado el derecho que les corresponde respecto a los docentes que tomaron la decisión del RETIRO VOLUNTARIO y que se tiene una deuda con ellos respecto al mismo BONO, esperando que la Contraloría cumpla a la brevedad con su pronunciamiento es que les solicitamos a todos los docentes que el año 2007 y 2008 fueron de la Corporación se contacten con el Colegio de Profesores y nos escriban en esta página, que es la página oficial del Colegio de Profesores Cordillera.

PROTOCOLO EN PUENTE ALTO SE CUMPLIRA.

Arturo Palma, Jorge Abedrapo y Pedro Soto
MEDIDAS HASTA ANTES DE EL PRONUNCIAMIENTO DEL SECRETARIO GENERAL ANTONIO LLOMPART.

Arturo Palma, Presidente del Provincial Cordillera.

“En la Provincia Cordillera ya nos declaramos en alerta máxima, fueron los profesores de cada establecimiento que nos estregaron su posición, tomamos aquí está ocurriendo un fenómeno donde las bases nos están diciendo claramente lo que tenemos que hacer, y por ende tomamos el mensaje de las bases, lo hacemos nuestro. Ya hay cuatro escuelas que han votado por la paralización, si de aquí al 30 de junio, no se cancelan dichos fondos”.
“Yo creo que no es bueno jugar con los profesores, no es bueno jugar con los estudiantes. Esto demuestra una vez más, que hay que desmunicipalizar la educación, hay poca voluntad política de querer solucionar los conflictos, y acá se quiere armar un conflicto artificial que ya estaba solucionado, tenemos buena voluntad, pero no nos vamos a dejar avasallar por nadie.”.

URGENTE ÚLTIMA HORA.

Profesores y profesoras: como Presidente del Colegio de Profesores de Puente Alto debo confirmales que la Corporación Municipal de Puente Alto, por medio de llamada vía celular recibida a mi persona por el Secretario General Don Antonio Llompart me manifiesta que haciendo todos los esfuerzos el BONO SAE se cancela el día 30 de Junio de 2009 mediante cheque en planilla separada del sueldo a todos los profesores con contrato vigente al año 2009 (entiendo que todos los contratos vigentes son de titulares y contrata), a su vez si debemos ser claros que la Corporación Municipal nos a manifestado que se excluyen por el momento de este pago los Jubilados, reemplazantes y contratas que ya no esten laborando en la Corporación Municipal ya que ellos esperaran el pronunciamiento de la Contraloría para ver si corresponde dicha cancelación.

Como Colegio de Profesores nos sentimos parcialmente satisfecho de la medida y seguiremos luchando para que se cumpla a cabalidad con los docentes que no estan en la Corporación y que de acuerdo a la ley si les corresponde dichos montos. El beneficio SAE que se cancelará el día 30 de Junio consiste en lo siguiente:

1.- 500.000 mil pesos para docentes con 30 ó más horas de contrato.

2.- 300.000 mil pesos para docentes con 20 ó menos horas contrato.

Cualquier consulta y duda escribir al correo de la Presidencia el_docente@hotmail.com o en su defecto comunicarse y hacer llegar quejas por escrito a la sede.

Profesores y profesoras SOMOS MUCHO MÁS QUE DOS, TENEMOS LA RAZÓN, NO NOS PUEDEN VENCER.

¡LOS DERECHOS NO SE NEGOCIAN, SE EXIGEN!

NI FREI, NI ENRIQUEZ-OMINAMI, MENOS PIÑERA.

PROFESORES HOY NECESITAN DE NOSOTROS PARA GOBERNAR CHILE, PENSEMOS BIEN A QUIEN APOYAR EXISTEN OTRAS OPCIONES.

Enríquez-Ominami en su programa pretenden mayor privatización ocultando sus intenciones en la juventud y el supuesto progresismo.

Sebastián Piñera no se diferencia mucho de los otros candidatos quiénes plantean la eliminación del Estatuto Docente y más privatización en la Educación, mayor intervencionismo en las escuelas y más específicamente en las salas de clases ya que la culpa es de los DOCENTES, Piñera jamás a pretendido ni pretende DESMUNICIPALIZAR sino que plantea mejorar lo que nos la herencia de Pinochet.

El proyecto estrella nuevamente de FREI RUIZ TAGLE es la Educación lean con atención.

Terminar con la municipalización en todas aquellas comunas que carezcan del tamaño adecuado, traspasando la administración de esos colegios a entidades estatales descentralizadas que operarán a una escala equivalente a la de los municipios más grandes de los centros urbanos. Los sostenedores privados, a su vez, estarán obligados a asociarse entre sí para alcanzar las soluciones de escala adecuadas para alcanzar los estándares de calidad que serán exigidos. ESTO NO ES LA DESMUNICIPALIZACION QUE DECIMOS PROFESORES Y ESTUDIANTES.

Intervenir inmediatamente los 1.000 peores colegios municipales de acuerdo a la clasificación Simce, con un plazo de cuatro años para su re-autonomización. Se mandatará a la nueva Agencia de Aseguramiento de la Calidad y a la nueva Superintendencia de Educación para este objetivo.

ESTO ES LO MISMO QUE LA LEY SEP.

Respetar los derechos, obligaciones y proyectos educacionales de los sostenedores privados , pero con el compromiso de adaptarse a estándares mucho más elevados de gestión y de calidad. NADIE LOS INTERVIENE A ELLOS SI A LAS ESCUELAS PÚBLICAS.

Hacer obligatorios Convenios Cuatrienales de Mejoramiento de la Gestión y la Calidad de la Educación a la totalidad de los colegios receptores de subvención (públicos y privados) . Todos aquellos colegios que no cumplan con las metas establecidas por esos Convenios serán intervenidos por las agencias del Estado con un plazo de re-autonomización. LO MISMO QUE DICE LA LEY SEP.

Incrementar la subvención básica en 25%, la subvención preferencial en 50% y la subvención preferencial para la educación técnico profesional en 20%. Este incremento estará disponible sólo para los colegios que adopten los Convenios Cuatrienales. Los mayores recursos irán dirigidos a reducir los déficit de infraestructura, a la profesionalización de los equipos directivos de los colegios, a la implantación de nuevas herramientas de gestión y a mejorar la situación de los para-docentes. MAS DINERO PARA SOSTENEDORES QUE TIENEN NEGOCIOS PRIVADOS.

Extender inmediatamente la subvención preferencial hasta 8° básico (hoy llega sólo hasta 5° básico), para alcanzar hasta 4° medio en 2014.
Crear 100.000 cupos adicionales en jardines y salas cunas, abriéndolos a las madres trabajadoras de clase media y adaptando sus horarios y sus ubicaciones a sus necesidades, para avanzar hacia la cobertura universal en este nivel.
Duplicar las horas de Educación Física en todos los colegios que reciben subvención, y volver obligatorias las actividades deportivas y artísticas extra-programáticas de lunes a viernes y optativas los fines de semana.

Crear una Carrera Profesional Docente de Excelencia (CPDE) que responda a los desafíos de la educación chilena en el siglo XXI , en diálogo con los diferentes actores del sistema educacional. La CPDE será obligatoria para todos los nuevos profesores graduados a partir de 2010, y será opcional para los profesores sujetos al actual Estatuto Docente. A los docentes que se mantengan bajo el alero del actual Estatuto se les respetarán todos los derechos actuales establecidos. Al mismo tiempo, la CPDE contemplará, entre otras cosas, lo siguiente:
-INSTITUIR UNA EVALUACIÓN PROFESIONAL OBLIGATORIA;
-CERRAR LA BRECHA SALARIAL PROMEDIO ENTRE LO QUE GANAN LOS DOCENTES ADSCRITOS A LA CPDE Y LO QUE GANAN LAS PROFESIONES UNIVERSITARIAS DE MAYOR PRESTIGIO;
-ESTABLECER UN SISTEMA DE ESCALA DE REMUNERACIONES ASOCIADO A MEDICIONES Y LOGROS EN SU DESEMPEÑO PROFESIONAL.

A FREI NO LE CREEMOS IMPLANTO UNA REFORMA SIN PREGUNTARLE A LOS DOCENTES DE AULA, LA ACTUAL REFORMA Y SUS CONSECUENCIAS SON PRODUCTO DEL 1er GOBIERNO DE FREI-RUIZ TAGLE.
Establecer un programa de mejoría en las jubilaciones de todos los profesores del sector público que permita renovar a los cuerpos docentes y reconocer el esfuerzo de quienes han dedicado su vida a enseñar y formar a nuestros niños y jóvenes. QUE SE PAGUE LA DEUDA HISTORICA PARA TODOS YA QUE LOS SUELDOS SE RECALCULARON SIN EL AUMENTO DE LA DEUDA HISTORICA.

CITA URGENTE

Delegados

informamos a todos ustedes que se acerquen este Lunes 22 de Junio para una asamblea extraordinaria urgente, tema el pago del BONO SAE, los esperamos a las 19:30 horas, es necesario informarse para informar a nuestros compañeros de trabajo.

ARTURO PALMA ACUÑA

PRESIDENTE PROVINCIAL

MAXIMO ESTADO DE ALERTA

Profesores:
Esperamos que se encuentren de muy buen estado anímico y darles a conocer que si acá no se cumple con el acuerdo firmado en la HUELGA GENERAL, en lo que respecta al punto número 4, para el mes de Julio más específicamente el día 1ero nos hemos declarado en MAXIMO ESTADO DE ALERTA por posible INCUMPLIMIENTO de acuerdos, tengan presente que no somos payasos, somos iluminadores de mentes y si alguien quiere probar nuestra fuerza basta que nos diga y estaremos otra vez en la calle.
Colegas el profe luchando también esta educando.
ARTURO PALMA ACUÑA
PRESIDENTE PROVINCIAL

COMISION DE PROFESORES A CONTRATA

Profesores y profesoras:

Es necesario comenzar un trabajo en profundidad para que la CORPORACION MUNICIPAL DE PUENTE ALTO comience un trabajo activo en torno a regularizar el trabajo de estos docentes que llevan mucho tiempo sin una estabilidad laboral adecuada. Para ello los convocamos a las 19:00 horas con el fin de comenzar a hacer rapidamente revisiones de quienes son los profesores a contrata y desde que fecha se encuentran asi.

Arturo Palma Acuña

PRESIDENTE PROVINCIAL

RESOLUCIONES IMPORTANTES

Asamblea Metropolitana.
Se hizo una evaluación de la huelga que duró tres semanas y se resolvieron pasos a seguir. Estos los resumimos en los siguientes puntos:

Desde el día viernes 12 comienza el Curso de Capacitación para las Mesas Técnicas Comunales a cargo del Departamento Jurídico, en relación al Bono SAE. Es necesario que TODAS las comunas envíen dos representantes, pues jugarán un papel importante en la fiscalización y reclamaciones de los profesores(as) de su comuna (Aseguramiento del pago completo a cada profesor).

Se valoró altamente por la gran mayoría de los asambleístas, el resultado final de la huelga, dado que, producto de ella, la autoridad reconoce la deuda, se fija el mecanismo de pago y se compromete a no realizar descuentos ni ejercer sanciones. Si se producen descuentos y/o represalias, informar de inmediato al Regional para colocar los recursos jurídicos que correspondan.
Dado que la negociación de los mecanismos fue centralizado, entre el Directorio Nacional del Colegio, el Ministerio de Educación y la Asociación Chilena de Municipalidades, es que toda negociación comunal debe suspenderse de inmediato pues en el Protocolo firmado el domingo 07 de junio establecen claramente el mecanismo y plazos del pago completo de esta deuda. Es decir, a los alcaldes no les queda más que CUMPLIR EL ACUERDO.
Se respondieron preguntas en relación a quienes le corresponde pago del bono: a TODOS QUIENES TRABAJARON EN 2007 Y 2008 y llegaron a diciembre de cada año. Recordar que la figura jurídica es Remuneración Adeudada, es decir, hay una parte del sueldo no pagada en esos años. En otras palabras, todos quienes tuvieron en esos años el pago mensual del item Remuneración Proporcional, le deben el bono de Diciembre (incluye a quienes se sometieron a retiro “voluntario” en esos años). A los profesores que mantenían licencias médicas, también les asiste derecho al pago SAE.
Se acuerda que, considerando la alta moral alcanzada, implementar una fuerte campaña de colegiatura. Necesidad imperiosa en el fortalecimiento de nuestro gremio. Esta huelga por el bono, demostró el fracaso de la municipalización, tanto en lo económico como en lo administrativo que trae graves consecuencias en la calidad de la educación. Por ello se determinó seguir la lucha por recuperar la Educación Pública, devolviendo las escuelas y liceos municipales al Estado.
Así también se cuestionó todo el sistema y el conjunto de proyectos de leyes que se encuentran en el Parlamento (LGE, proyecto sobre Educación Pública, Agencia de Calidad y Superintendencia). En ese sentido, se da todo el apoyo a los estudiantes que mantienen “tomas culturales” en los distintos liceos del país. Que los dirigentes comunales se acerquen a sus alumnos para ofrecerles apoyos concretos.
En la eventualidad de que alguna o más alcaldías no cumplan con el acuerdo nacional en los plazos establecidos, comenzar un PARO NACIONAL INDEFINIDO hasta regularizar dicha situación. Calendario de Recuperación de Clases: este debe ser concordado por los municipios y el Colegio de Profesores de cada comuna.
Recomendamos: extensiones de jornada, usar los días de reflexión pedagógica, podrían ser los días sábados, proponer algunos días para diciembre. Pero lo más importante es que SEA CONCORDADO CON EL GREMIO EN CADA COMUNA Y EN CADA COLEGIO. Es necesario precisar que lo que se acordo fue el mecanismo y plazos de pago del SAE. En ningún caso se negoció el derecho al bono. Con la huelga se exigió el cumplimiento de ese derecho. Recordar además que se interpuso un Recurso de Protección en contra de la Ministra de Educación el cual fue rechazado por la Corte de Apelaciones.
Finalmente, intervino el Presidente Nacional, colega Jaime Gajardo, quien hizo un relato pormenorizado del proceso de huelga y negociación, indicando las dificultades y obstáculos que las autoridades introdujeron, desde la búsqueda de nuestro desgaste, prácticas antisindicales tratando de dividirnos, colocación de dineros en tarjetas de pago de los colegas en algunas comunas, buscaron desprestigiarnos con los apoderados. La censura de prensa y la tergiversación periodística fue evidente. Incluso, usaron a dirigentes nacionales para dividir al directorio.
Todas estas maniobras no lograron quebrar el movimiento, que se mantuvo férreamente unido hasta el final y que logró salir airoso a través de la consulta democrática realizada el día sábado 06 de junio. Reiteramos la importancia de participar en el curso de capacitación de dos colegas por comuna. Estos se realizarán los días viernes a las 19,00 horas en la Casa del Maestro. Tendrán la relevante misión de fiscalizar en la mesa tripartita comunal, que el bono sea bien pagado y recibir las reclamaciones de los colegas.
DIRECTORIO REGIONAL METROPOLITANO CONJUNTAMENTE CON EL DIRECTORIO PROVINCIAL CORDILLERA.

COORDINACION DE LA PROVINCIA

Llamamos a los delegados de la Provincia a coordinarse en torno al Colegio de Profesores de la Provincia este Lunes 15 de Junio para revisar los calendarios recuperativos de clases, los esperamos a las 19:00 horas.
La Presidencia

A DESMUNICIPALIZAR

Desde la Provincia Cordillera los profesores deseamos saludar la lucha de los estudiantes en torno a la DESMUNICIPALIZACION, por otra parte rechazamos los dichos "del payaso" del Alcalde Pablo Zalaquet en contra de los estudiantes y sus reiteradas amenazas.